
实用的成长话题作文300字集合5篇
在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的成长话题作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
爸爸的爱是无私的,是我的第一位启蒙教师,他是一根蜡烛,照亮我以后的道路。他还是最懂我心的人,指引我迈出了人生的第一步。
由于妈妈上班,辛辛苦苦地为我挣钱。所以每天检查作业的事就落到爸爸肩上。晚上,写完作业,就嚷嚷着让爸爸给我检查作业,爸爸只好放下电视,来为我检查作业。
有一次,爸爸接我接晚了,我等了半天,爸爸还没来,我便在路边哭了起来。正好,爸爸满头大汗的跑了过来,看我哭了,便风趣地我说:“都三年级的大学生了,怎么还掉金豆呢?”于是,我转忧为喜,扑哧一声笑了。过了很长时间,我一直搞不清楚,为什么爸爸有摩托车不骑,反而走着来着?原来爸爸的摩托车坏了,又怕接我晚了,干脆就走着来学校了。
我的爸爸,我的知心“朋友”,我的指路人,我的启蒙教师,我爱你!
只有经历过,才会感觉到他的好。当然,成长也不例外。
有老师的陪伴,成长真好。老师就是阳光。给予世间万物以温暖,光明。老师就是夜晚的月亮。驱逐阴暗,带来微光。使我在成长的道路中勇往直前。老师就是干旱时的那场及时雨,给予希望。
老师、成长、真好、
有父母的呵护,成长真好。爸爸就像绿叶,衬托着妈妈。妈妈就像站开始的花朵,保护这里面的花蕊——我。他们用他们年轻时的艳丽,等待我成为一朵含苞欲放的花朵。而我,现在已成为他们所期待的那样。因为,当我受伤时,有他们的细心照顾;当我考试失利时,有他们的安慰与鼓励;当我受到挫折时,有他们的慈爱眼神。顿时,我的信心倍增。使我找回了勇气。
父母、成长、真好、
有朋友的帮助,成长真好。朋友就像风雨后的彩虹。正所谓:“患难见真情”为什么这样说呢?因为,朋友无时无刻都在帮助着我。朋友就像心灵上的一把钥匙。为我打开困惑的大门。使我的心情变的畅然。
朋友、成长、真好、
在我的人生道路上,遇到过许许多多的坎坎坷坷。正是因为有了他们,我的生活才变得多姿多彩。
成长真好。
爱,是春天的阳光,温暖和煦;爱,是夏日的细雨,凉爽清新;爱,是秋天的笑语,快乐标记;爱,是冬日的火把,照亮心灵。闻心居作文网
世界因我们的成长在不断变化,但是有一样东西它永远不会变,猜猜是什么?对了!是关爱。
在我五岁的时候,妈妈领我进幼儿园,面对着一张张陌生的面孔,我有些害怕,不知所措;这是老师伸出关爱的手,让我不再为陌生而担忧,而是尽情的和小朋友一起玩耍。
我现在是初中生,已在关爱中长大,越来越觉得累,这时爸爸的`话又响在耳边:“不历经风雨怎么能见彩虹”关爱让我坚信“胜利是要历经困难过后才能见得的”于是有了鼓励,我又继续向前。
关爱是成功后的鲜花,催我上进;关爱是失败后的的阳光,为我驱散阴云;关爱是前进的动力,让我不放弃;关爱是后退的阻力,使我永拼到底!
人在关爱中成长,关爱在世界里长大!
成长伴随着我们的一生,我们在不断长大,获取新知识,懂得新道理,获得小进步,这些都是成长。但是,更重要的是,我们的心灵一直在成长。
在成长中,我拥有了许多的勇气。那是在我很小的时候发生的一件事。有次我在楼梯口跑来跑去,从1楼跑到了楼,从3楼又跑回1楼。但由于跑得比较兴奋,一个不注意,从楼梯上摔了下去,禁不住嚎啕大哭,整整哭了半个小时。但是现在的我再也不是小时候的我了。前几天,我准备从三楼走到一楼,一不小心脚踩了空,从三楼滚到一楼,但我不仅没哭,还笑了笑,就好像什么事都没发生过似的。
在成长中,我不仅拥有了勇气,也明白了要“尊老爱幼”。
小时候,妈妈牵着我的手,我们一起过马路。有老奶奶或老爷爷过马路,我也不会去帮助他们,因为那时候我也没有能力去帮助。但是现在我长大了,可以一个人过马路了。我看老奶奶式老爷爷过马路,我见会帮助他们。
成长,不仅是我们的身体发生了变化,也是我们的心灵在成长。
郭德纲曾不止一次公开表示“希望儿子郭麒麟赶紧辍学说相声”,众人本以为这只是郭德纲盼子承父业心切的一句玩笑话,没想到成了真的——15岁的郭麒麟没有参加中考,而是跑到德云社的小剧场演出。一时间,郭德纲支持儿子“辍学从艺”引起众议。20xx年7月2日,郭德纲在德云社15周年庆典专场上当着儿子的面对此做出了回应:“其实儿子从小就对相声感兴趣,算起来在舞台上已经有10年左右了。儿子现在就像个老艺人似的,跟其他孩子完全不一样,也去人民大会堂演出过,不是辍学以后才开始学相声的。辍学是他自己的意愿,我只是尊重他的决定,现在他正儿八经说相声,也算完成了我一桩心愿。”
针对这件事情,外界众说不一。有人认为顺应孩子的兴趣,尊重孩子的意愿,毕竟已经完成九年义务教育;有人认为,郭德纲是个公众人物,应当起表率作用。更有意思的是,有一网友称,其邻居家的孩子效仿郭麒麟不想上学被邻居怒斥,“好好上学,你爸不是郭德纲”。
适用方向:个性;教育;成长;传递;尊重
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